Het UNESCO Virtual Museum of Stolen Cultural Objects is een online museum dat aandacht vraagt voor gestolen en vermiste culturele objecten wereldwijd. Omdat deze objecten ontbreken, bestaat het museum logischerwijs alleen digitaal. De website laat zien dat het niet alleen gaat om waardevolle spullen, maar om erfgoed dat hoort bij een cultuur, geschiedenis en identiteit.

Nederland is in het virtuele museum ook vertegenwoordigd, onder andere met het Dacische goud dat uit Assen is gestolen. Ik heb deze collectie nog samen met mijn kinderen mogen bekijken, toen de objecten nog in de vitrines lagen. Het was een indrukwekkende en leerzame tentoonstelling, juist omdat ik vooraf nog weinig wist van deze cultuur.

Ik wil deze website gebruiken om een les digitale geletterdheid te koppelen aan burgerschap, geschiedenis en schrijfonderwijs.

Lesidee (bovenbouw PO en onderbouw VO):

Leerlingen kiezen één gestolen object uit het virtuele museum dat hen aanspreekt. Ze schrijven een tekst waarin ze:
– uitleggen waarom juist dit object indruk op hen maakt.
– beschrijven waarom zij het erg vinden dat dit voorwerp is gestolen of verdwenen.
– verwoorden wat dit object zou kunnen betekenen voor andere mensen of voor de cultuur waar het bij hoort.

Eigen ervaring:
– beschrijf een voorwerp dat bij jou is gestolen of dat je bent kwijtgeraakt. Leg uit waarom dit voorwerp belangrijk voor je was. Had het emotionele waarde? Waar was die waarde aan verbonden?


Afsluitend gesprek: hoe verschilt de betekenis van een voorwerp per persoon?
Is een digitale herinnering hetzelfde als een echte ervaring? Waarom wel of niet?
Kan iets waardevol zijn als het alleen digitaal is?
Wat zou jij willen bewaren van jouw eigen cultuur als je maar één ding mocht kiezen? En waarom?

https://museum.unesco.org/